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 途径，有关传播的诸种事例，不可能只适用于一个模式类型。②看起来，丹尼斯•麦奎尔和斯文•温德尔的思想方法不像有些人那样片面和，至少他们承认传播模式的复杂、交叠、继承和层次差异。《大众传播模式论》作为当代学术思潮译丛批
书目中的一本，自有其学术研究价值，正如译者所说：我们向读者推荐这本著作，


目的当然不会是引导人们去生搬硬套，而是希望由此启发的学术界去丰富、完善传播学的理论框架，发现并建立适合的社会体制的传播模式。这两位年轻的博士，是很有见地的，有人坚决去生搬硬套，同他们的介绍无关，因为人家早已说明，勿谓言之不预了。在沙莲香主编的《传播学——以人为主体的图像世界之谜》一书中，

 
婚礼主持人培训课程-婚礼司仪培训内容-婚庆主持人培训

开班人数：6--8人/班；
培训教材：教师等自编教材(短期)；
培训课时：39课时（理论课时24个与自习实践演练课时15个）；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
课程内容：气息发音，即兴主持逻辑思维构架（这个解决是现场突发问题处理，
现场氛围互动，现场游戏，现场受众素材扑捉及渲染，以及现场即兴主持。规定
情境主持包括的是，普通婚礼，主题婚礼，中式婚礼的相关主持，以及主持方面
的策划，每个环节台词编辑方法，每个环节的音乐选择，每个环节主持台位，每
个环节新人彩排，以及主持人自我包装、麦克风测试使用、如何与婚庆公司建立
合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道
演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。
 
 
商务主持人培训课程-商演主持人培训-商业主持人培训

开班人数：6--8人/班；
培训课时：48课时（理论课时28个与自习实践演练课时20个）；
培训教材：普通话培训测试指南、教师等自编教材；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
培训内容：气息 发音 普通话调整 台词方法 即兴主持逻辑思维构架（突发问题
处理、现场氛围互动、现场游戏 、现场受众素材扑捉与渲染、即兴主持）、规
定情境主持---晚会、年会、发布会、招商会 、终端会 、同学会 、路演、车展等
（每个环节台词编辑方法，每个环节主持人台词 商务主持礼仪等）、麦克风测
试使用、如何与演出公司建立合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。
 
 
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